WEBVTT

2
00:00:00.000 --> 00:00:08.540
Velkommen til Sidelinja, podkasten for politisk hjemløse.

3
00:00:08.560 --> 00:00:16.320
Og for de politisk frustrerte, og for dem som ikke er så flinke til å synge klimasanger.

4
00:00:16.320 --> 00:00:23.520
Myndighetene er ikke løsningen på problemet vårt. Myndighetene er problemet.

5
00:00:30.040 --> 00:00:37.440
Skal vi våge oss på et klimabrøl? Nei takk.

6
00:00:37.520 --> 00:00:45.440
Tidligere har jeg prøvd å finne nye jobber til deg, Vegard.

7
00:00:45.520 --> 00:00:49.600
Jeg prøvde Karriereveien smugler, etter at du hadde vært på Island.

8
00:00:49.680 --> 00:00:55.520
Her har vi en stilling. Klimapedagog - en spesiell lærerstilling.

9
00:01:00.040 --> 00:01:05.720
Du har gjort en innsats her, Vegard. Du er kvalifisert helt oppå meg.

10
00:01:05.720 --> 00:01:11.760
Klimapedagog - par excellence. Nei, jeg kom over en stillingsdannelse.

11
00:01:11.840 --> 00:01:16.200
Den blei lagt ut på X, men det er fra karriere.no.

12
00:01:16.200 --> 00:01:21.360
Det er Smestad skole som søker en ny ansatt, en klimapedagog.

13
00:01:21.440 --> 00:01:26.640
Vi trenger akkurat deg som lærer og klimapedagog på Smestad skole.

14
00:01:26.720 --> 00:01:29.760
Vi trenger deg for å skape miljøengasjement og miljøbevissthet for elevene.

15
00:01:30.060 --> 00:01:34.340
Og alle som er glad i Smestad skole og har tro på en trygg fremtid.

16
00:01:34.460 --> 00:01:38.180
Dette er en tullestilling, og her trenger vi ny rektor.

17
00:01:38.300 --> 00:01:42.540
Å bytte ut klimapedagog til ny rektor hadde kommet langt på vei,

18
00:01:42.660 --> 00:01:45.460
for her er det tullete bruk av ressurser.

19
00:01:45.460 --> 00:01:51.100
Men så begynner jeg, når jeg leser litt lenger ned i denne annonsen,

20
00:01:51.220 --> 00:01:54.020
så forteller det meg at det er virkelig.

21
00:01:54.140 --> 00:01:59.900
Når vi sier at du må bruke mer ressurser på skolen, så har jeg nå argumenter for

22
00:02:00.060 --> 00:02:05.300
hvorfor vi ikke skal gjøre det. Fordi Smestad skole har da 550 elever.

23
00:02:05.420 --> 00:02:09.860
Hvor mange ansatte tror du de har på Smestad skole, da?

24
00:02:09.980 --> 00:02:17.780
La oss si at du har 25 i klassen. Så da har du altså fire ganger fem, så 20 klasser.

25
00:02:17.780 --> 00:02:23.700
Eller et par og 20 klasser. Så har du én lærer per, og så er det sjukefravær på 10 %.

26
00:02:23.820 --> 00:02:29.900
Da burde du kanskje ha 30 lærere, og så én som kjører lønna, og en rektor...

27
00:02:30.040 --> 00:02:32.080
Og lønna står kommunen for?

28
00:02:32.160 --> 00:02:37.040
Ja, ok. Og så et par inspektører og noen som vasker. Så la oss si at 35, da.

29
00:02:37.040 --> 00:02:43.440
De har 100 ansatte. Smestad skole har 100 ansatte og ca. 550 elever.

30
00:02:43.520 --> 00:02:47.200
Det vil si at de har én ansatt per 5,5 elev.

31
00:02:47.200 --> 00:02:53.880
Og da begynner jeg å seile, for de fleste skolene i Oslo opererer 25, det er et forsiktig anslag.

32
00:02:53.960 --> 00:02:59.680
De fleste skoler har faktisk flere elever enn det. Og så klager man på lærermangelen.

33
00:03:00.060 --> 00:03:22.020
Parkinsons kjærlighet? Parkinsons kjærlighet, ja.

34
00:03:22.040 --> 00:03:29.400
Dette tilsier jo at hvis vi sier at det er 25-30 ...

35
00:03:30.040 --> 00:03:35.800
Vi har tre ganger så mange byråkrater og støtteapparat

36
00:03:35.880 --> 00:03:38.920
som det vi har lærere på skolen.

37
00:03:38.920 --> 00:03:44.720
Rektor, inspektør, andreinspektør, renhold, skolerådgiver, vaktmester ...

38
00:03:44.740 --> 00:03:51.140
Da har vi dekka det meste. Det er det jeg husker det var på skolen.

39
00:03:51.160 --> 00:03:57.600
Ja, og en kontordame. Kontordama var jo kul, faktisk.

40
00:04:00.040 --> 00:04:04.840
Hun sitter jo rett utafor rektors kontor, så det er helt naturlig.

41
00:04:04.920 --> 00:04:07.280
Jeg ble også kjent med henne.

42
00:04:07.360 --> 00:04:12.240
Men er det kanskje da ... Vi trenger mer utdannelse,

43
00:04:12.320 --> 00:04:16.200
og vi trenger flere folk som kan her.

44
00:04:16.280 --> 00:04:19.200
Er dette måten å drive skole på, da?

45
00:04:19.280 --> 00:04:25.200
Ja, altså, i Morgenbladet så har de jo en kar som kanskje er litt sånn

46
00:04:25.280 --> 00:04:28.880
kvalifisert for den klimakommunikasjonspedagogstillingen.

47
00:04:30.060 --> 00:04:34.940
Det er ikke småtterier heller, det er jo doktorgrad vi snakker om her sånn.

48
00:04:34.940 --> 00:04:40.620
Doktorgrad i klimakrisesang, har vi vel nevnt det i en annen episode.

49
00:04:40.740 --> 00:04:43.860
Men apropos jobbrelaterte utdannelser, da.

50
00:04:43.860 --> 00:04:48.460
Jeg tenkte jo umiddelbart at oi, det høres ut som en useriøs utdannelse.

51
00:04:48.580 --> 00:04:53.260
Og så hører vi denne stillingsannonsen, og så ja, kanskje det var ei mening bak det.

52
00:04:53.380 --> 00:04:58.620
Det er veldig vanskelig å se gjennom økonomien, vet du. Kanskje det er der det kan være litt mye....

53
00:05:00.060 --> 00:05:01.700
Underlig det er behov for.

54
00:05:01.820 --> 00:05:06.100
Ja, du skal ikke anta at du vet. Slør av uvitenhet foran økonomien òg, kanskje?

55
00:05:06.220 --> 00:05:13.180
Forskning.no sier at sanger om klima ikke blir så populære, og har forsket på hvorfor det ikke blir det.

56
00:05:13.300 --> 00:05:16.940
Da kunne du trenge en klimasang, krisesang, doktor.

57
00:05:17.060 --> 00:05:20.260
Det er litt sant, jeg kommer ikke helt på sånn ordentlig klimasang.

58
00:05:20.260 --> 00:05:26.340
Nei, jeg har ikke noen jeg kan utenat, i hvert fall. Men hvem vet. Blir sikkert viktig i framtida.

59
00:05:26.460 --> 00:05:29.980
Den nye olja er å klimasynge for hverandre.

60
00:05:30.040 --> 00:05:34.840
Ja, ikke sant. Men det er ikke spøk.

61
00:05:34.920 --> 00:05:41.640
Jeg vet at i kultursektoren har man forsøkt å selge argumentet at kultur er den nye olja.

62
00:05:41.720 --> 00:05:47.120
Altså når folk ikke er ironiske og sier sånne ting, så er det veldig gøy.

63
00:05:47.200 --> 00:05:52.760
Men i det siste så er det blitt byttet ut med at kultur er den nye beredskapen.

64
00:05:52.840 --> 00:05:58.840
Du må ikke si sånn akkurat når jeg driver og drikker ting, for nå holdt jeg på å spytte på Trond.

65
00:06:00.040 --> 00:06:08.040
Jeg begraver meg i grokk, ellers hadde jeg blitt fornærmet her.

66
00:06:08.120 --> 00:06:15.040
Men dette er jo igjen sånn tullete ressursbruk, ikke sant?

67
00:06:15.120 --> 00:06:21.520
Det er litt sånn Sløseriombudsmann-mat, men på systemisk nivå.

68
00:06:21.520 --> 00:06:26.800
Men nå skal dere høre det. Vi kan jo gripe dette her litt sånn ...

69
00:06:30.060 --> 00:06:34.580
Utdannelse, er det etterspurt, hva er fornuftig?

70
00:06:34.700 --> 00:06:38.020
Det kan man selvfølgelig mene mange ting om, da, men ...

71
00:06:38.140 --> 00:06:44.500
Jeg har inntrykk av at det har vært veldig stor etterspørsel etter sosialantropologer.

72
00:06:44.620 --> 00:06:46.700
Det skjer jo ikke i et vakuum.

73
00:06:46.820 --> 00:06:52.980
Det dukket opp en tåredryppende historie om en person som hadde en bachelor

74
00:06:53.100 --> 00:06:59.660
i sosialantropologi og en master i kreativ skriving, som pussig nok ikke fikk jobb.

75
00:07:00.060 --> 00:07:05.140
Som sosialantropolog, når du har gjort masteren din i det,

76
00:07:05.260 --> 00:07:07.820
så er det én vei videre - det er doktorgrad.

77
00:07:07.940 --> 00:07:12.060
Hvis ikke du får den, så er det ...

78
00:07:12.060 --> 00:07:15.820
Du kan ikke produsere noe verdi ut fra den utdannelsen du har tatt,

79
00:07:15.940 --> 00:07:19.780
men du har brukt flere hundre tusen kroner av egen lomme,

80
00:07:19.900 --> 00:07:23.660
og du har kostet samfunnet flere hundre tusen kroner.

81
00:07:23.660 --> 00:07:28.660
Du er kvalifisert til å gjøre noe! Jeg fatter ikke at den linja eksisterer.

82
00:07:30.040 --> 00:07:35.840
Igjen, som min holdning, er det litt sånn at folk må jo begynne å ...

83
00:07:35.920 --> 00:07:40.160
Vurdere utdanningsvalget sitt som en investeringsbeslutning.

84
00:07:40.240 --> 00:07:45.040
Så kan du si at du må tenke over hvor mye er ...

85
00:07:45.120 --> 00:07:50.800
F.eks. det å studere sosialantropologi kan godt ha verdi for deg personlig.

86
00:07:50.880 --> 00:07:56.880
Hvor mye er det verdt, kontra hvor mye kan du tjene i den andre enden, f.eks.

87
00:08:00.000 --> 00:08:06.140
Jeg skjønner godt at ikke alle går for de utdannelsene som gir høyest betalt lønn.

88
00:08:06.220 --> 00:08:10.300
Mange har jo interesser eller kall eller hva det skal være.

89
00:08:10.340 --> 00:08:15.420
Men folk må jo få et rasjonelt forhold til de beslutningene.

90
00:08:15.440 --> 00:08:21.140
Ja, de må forstå at valg har konsekvenser. At du ikke kan sutre etterpå hvis du har gjort et valg,

91
00:08:21.220 --> 00:08:25.980
og så ble ikke det ... Hvis du har utdannet deg til kreativ skriving.

92
00:08:30.040 --> 00:08:34.240
For folk som kanskje føler seg lurt, hvis de har fulgt utdanningsløpet sitt

93
00:08:34.320 --> 00:08:39.200
og studieveilederen din hele tida har sagt at de bør velge det de er interessert i,

94
00:08:39.280 --> 00:08:42.240
og så gjør du hele tida det du skal, men så finner du ut

95
00:08:42.320 --> 00:08:45.280
at det er ikke noen andre som er interessert i.

96
00:08:45.360 --> 00:08:50.800
Så jeg har sympati, det er ikke det. Så det er bare ikke bra å måtte høre på.

97
00:08:50.880 --> 00:08:55.920
Det kan hende at skolerådgivere, når de sitter og snakker med elevenes ene etter en

98
00:08:56.000 --> 00:08:59.920
for å høre hva de skal bli når de blir store, så er det interessen din.

99
00:09:00.040 --> 00:09:03.200
Nå skal du få en lekse, gå hjem og holde en uke på deg

100
00:09:03.280 --> 00:09:06.080
til å finne ut hvilke jobber dette kan gi deg,

101
00:09:06.160 --> 00:09:11.240
og hvordan dette kan finansiere det du skal bruke av penger på å utdanne deg.

102
00:09:11.320 --> 00:09:15.760
Men jeg tror ikke det finnes én eneste skolerådgiver som har stilt det spørsmålet.

103
00:09:15.840 --> 00:09:19.440
Nei, og så er det sikkert veldig opp og ned.

104
00:09:19.980 --> 00:09:22.240
Men det er i hvert fall et spørsmål som skal stilles:

105
00:09:22.320 --> 00:09:25.320
Hva tror du du kan gjøre når du er ferdig?

106
00:09:25.400 --> 00:09:29.980
Og så er det en grunnleggende respekt for, eller forståelse av, økonomien, kanskje.

107
00:09:30.060 --> 00:09:36.580
Fordi at den derre ideen om ... Altså, det å ha en jobb handler om

108
00:09:36.700 --> 00:09:43.660
at du på et eller annet direkte eller indirekte vis skaper verdi for andre mennesker.

109
00:09:43.780 --> 00:09:47.740
Og det er jo egentlig en veldig respektfull måte å omgås medmennesker på.

110
00:09:47.740 --> 00:09:53.060
At jeg skal ikke fly rundt og bare gjøre ting jeg er interessert i.

111
00:09:53.060 --> 00:09:58.660
Så om du fører regnskap eller lager ...

112
00:10:00.060 --> 00:10:08.180
Eller er massør, så er alt sammen i en eller annen forstand til nytte for andre.

113
00:10:08.300 --> 00:10:14.580
Hvis du tar tung utdannelse i kreativ skriving som ingen vil lese ...

114
00:10:14.700 --> 00:10:17.900
Det ligger litt i kortene at du da må gjøre litt kreativ,

115
00:10:18.020 --> 00:10:20.900
og du må klare å få en jobb som er ...

116
00:10:21.020 --> 00:10:25.860
Kreativ skrivning tilsier bare at du må én kunne skrive,

117
00:10:25.860 --> 00:10:29.980
to, du må ha et personlighetstrekk hvor du er kreativ og fantasifull,

118
00:10:30.000 --> 00:10:33.160
har mye fantasi og derfor kan skrive ...

119
00:10:33.300 --> 00:10:37.500
Det kan du ikke lære deg, det er personlighetstrekk.

120
00:10:37.520 --> 00:10:41.720
Og så tror jeg kanskje det ... Ja, ikke sant? Nettopp det.

121
00:10:41.860 --> 00:10:47.100
Som jeg har brakt opp tidligere også, den ideen om min erfaring med studier,

122
00:10:47.720 --> 00:10:51.920
var at jeg så flinke folk gå inn i enenden og være omtrent like flinke i andre enden.

123
00:10:51.940 --> 00:10:58.940
Og at den retningen du har tatt, er litt arbitrært, men du var alltid kapabel til å fylle de rollene som ...

124
00:11:00.060 --> 00:11:03.020
Si du var smart nok eller interessert nok eller et eller annet.

125
00:11:03.140 --> 00:11:07.740
Jeg tror jo du hadde vært økonom enten du hadde fullført Handelshøyskolen eller ikke.

126
00:11:07.860 --> 00:11:09.780
Ja, så det handler ikke om det.

127
00:11:09.900 --> 00:11:14.900
Ja, og det er litt sånn med veldig mange ting. Og kreativ skriving, ikke sant.

128
00:11:15.020 --> 00:11:19.900
Det illustrerer på den ene siden at du ikke blir en kreativ skriver av å ta en utdannelse i det.

129
00:11:20.020 --> 00:11:25.820
Det kan sikkert hende at du kan bli det, eller at du vekker noe i deg eller blir inspirert, eller hvem vet.

130
00:11:25.940 --> 00:11:29.620
Det er jo mye kreativ skrivning som foregår i samfunnet.

131
00:11:30.060 --> 00:11:33.900
For det første kan du utdanne deg til det,

132
00:11:34.020 --> 00:11:40.020
og dernest, hvis du kan det, kan du klare å matche opp det med det å få en jobb.

133
00:11:40.400 --> 00:11:42.820
En veldig enkel måte å utdanne seg i kreativ skriving på,

134
00:11:42.940 --> 00:11:45.580
er å lese fryktelig mye kreativ skrift.

135
00:11:45.700 --> 00:11:51.180
Altså masse skjønnlitterære ting. Etter hvert vil du lære noen tips og triks.

136
00:11:51.300 --> 00:11:54.660
Du trenger ikke gå på skolen for å lese bøker.

137
00:11:54.780 --> 00:11:59.940
For å lære de tingene, du må bli inspirert, du må lese ting.

138
00:12:00.060 --> 00:12:05.340
Og så må du øve. Du må finne måter

139
00:12:06.340 --> 00:12:11.780
hvor du skriver slik at du får feedback på det du gjør.

140
00:12:11.900 --> 00:12:16.580
Og det er jo den 10 000 timer-greia. Du må gjøre ting mye for å bli flink til det.

141
00:12:16.700 --> 00:12:22.060
Alle vi har avlevert et eller annet til liberalerne. Det er kreative skrivinger.

142
00:12:22.180 --> 00:12:28.900
Jeg har kun ett innlegg i Liberaleren. Jeg er jo ikke så begeistret for det tidsskriftet.

143
00:12:30.060 --> 00:12:34.460
Jeg var på én stor samling. Mye trivelige folk der.

144
00:12:34.580 --> 00:12:38.140
Mye bra folk, men ... Det var også høyere folk.

145
00:12:38.140 --> 00:12:44.020
Tidsskriftet skal jeg innrømme at jeg lukker opp veldig ofte.

146
00:12:44.020 --> 00:12:49.020
Jeg kunne gått på Kunsthøgskolen i 100 år uten å bli kunstner.

147
00:12:49.020 --> 00:12:54.020
Det kan jeg skrive under på. Så han Caplan, han fyren.

148
00:12:54.140 --> 00:12:59.980
Han hadde en sånn kommentar, den var kanskje litt usaklig, men han sa at ...

149
00:13:00.060 --> 00:13:03.500
Det er noe rart. Folk som studerer musikk,

150
00:13:03.620 --> 00:13:06.500
når de begynner på universitet, så kan de spille instrumentet sitt.

151
00:13:06.620 --> 00:13:09.500
Mens veldig mange som gjør master i et fremmedspråk,

152
00:13:09.620 --> 00:13:13.140
de kan ikke egentlig snakke det språket når de går ut.

153
00:13:13.260 --> 00:13:17.500
Det er "the case against education".

154
00:13:17.620 --> 00:13:22.300
Ja, og det er jo boka hans, som jeg tror kanskje vi bare må anbefale på det sterkeste,

155
00:13:22.420 --> 00:13:27.180
og skal legge en link til i shownotes. Den er verdt å høre eller lese,

156
00:13:27.300 --> 00:13:29.700
eller hvordan du foretrykker å konsumere bøker.

157
00:13:30.020 --> 00:13:33.620
Du følte at du måtte modifisere det utsagnet?

158
00:13:33.740 --> 00:13:37.100
Å ja, jeg vet ikke ... Du sa at det var kanskje litt usaklig,

159
00:13:37.220 --> 00:13:41.420
men han sa: Og så er det han sier, jo fullstendig rasjonelt.

160
00:13:41.540 --> 00:13:44.820
Det er jo sånn det burde vurderes, hvis du kan spille det når du kommer inn,

161
00:13:44.860 --> 00:13:50.300
og det blir litt bedre å gå fem år på fiolinlinja på Musikkhøgskolen.

162
00:13:50.420 --> 00:13:55.140
Ja, flott, men hva faen er det verdt for noen? Eller hvis du kommer ut av

163
00:13:55.260 --> 00:13:59.940
femårsstudier i tysk, og så kan du ikke gjøre rede for deg i en bank?

164
00:14:00.040 --> 00:14:04.240
Nei, men du kan sikkert få snakke mye om tysk rematikk.

165
00:14:04.320 --> 00:14:09.240
Jeg tenker at måte å innrette det på er litt mer amerikansk stil.

166
00:14:09.320 --> 00:14:12.520
Hvis du skal bli advokat, må du studere juss,

167
00:14:12.600 --> 00:14:18.760
og skal du bli kirurg, så bør du studere medisin og biologi og hele den greia der.

168
00:14:18.800 --> 00:14:22.480
Men jeg tror at selv en ingeniør ... Hvis du hadde tatt en 16-åring

169
00:14:22.560 --> 00:14:29.920
og sendt den inn i et ingeniørfirma som assistent, og så jobbet der i ti år, så tror jeg ...

170
00:14:30.040 --> 00:14:33.520
Etter ti år så tror jeg du har noe som er ganske kapabelt

171
00:14:33.600 --> 00:14:37.680
til å forstå det feltet som ingeniør er.

172
00:14:37.880 --> 00:14:42.360
Og til mye større grad egna til det da enn ti år på skolen.

173
00:14:42.440 --> 00:14:46.280
For alle vet jo at når du får en ingeniør rett fra skolen

174
00:14:46.360 --> 00:14:49.680
som har levert sin master og begynner å jobbe, så ...

175
00:14:49.760 --> 00:14:53.120
Firmaene sier: "Vi bruker to til tre år på å lære de opp i jobben sin"

176
00:14:53.200 --> 00:14:56.160
"før vi begynner å tjene penger på dem".

177
00:14:56.240 --> 00:14:59.760
Jeg tror vi skal sette halen på grisene. Hvis noen skal ha skylda for all denne ...

178
00:15:00.040 --> 00:15:03.880
Realiseringen av utdanningssystemet i Norge, samme som året, være Hernes.

179
00:15:03.880 --> 00:15:09.240
Og han kan altså ryke og reise. Det er en mann jeg forakter.

180
00:15:09.320 --> 00:15:13.680
Du er ikke alene, for du og jeg står i hver vår ende av Hernes.

181
00:15:13.760 --> 00:15:18.560
Fordi du er 78-modell og kom inn som Reform 94.

182
00:15:18.640 --> 00:15:21.680
Første kull Reform 94. Takk, Hernes!

183
00:15:21.760 --> 00:15:28.400
Jeg er et år eldre, så siden jeg hadde vært mer opptatt av alt annet enn skolen ...

184
00:15:30.040 --> 00:15:35.080
Så blei jeg satt på et toårig løp i 93.

185
00:15:35.160 --> 00:15:39.840
Og så går det et år, så kommer vi tilbake på skolen og får beskjed om at:

186
00:15:39.920 --> 00:15:45.760
"Men det andre året er helt irrelevant nå, for det fins ingen videreutdanning for dette nå."

187
00:15:45.840 --> 00:15:49.320
"Så bare begynn på nytt." Så det var bare sånn: Hæ?!

188
00:15:49.320 --> 00:15:53.480
Nei, altså, vi må tilby dere å gå ferdig dette her.

189
00:15:53.560 --> 00:15:57.960
Du kan gå grunnkurset ferdig et år til, men da fins det ikke noen uke-og-én-kurs.

190
00:16:00.040 --> 00:16:03.960
Enten sveising, bilmekanisk eller informasjon.

191
00:16:04.040 --> 00:16:07.280
Du er ikke kvalifisert innenfor noen av de VK-kursene.

192
00:16:07.360 --> 00:16:09.920
Så du vil ikke få noen ting igjen for det.

193
00:16:10.000 --> 00:16:13.600
Så det beste dere kan gjøre, det er å begynne på nytt.

194
00:16:13.680 --> 00:16:17.640
Dette er jo sånn "takk skal du ha, Hernes", og du kom tilbake på skolen,

195
00:16:17.720 --> 00:16:23.760
og så var det sånn at plutselig så fagforlagene halvparten av det var norsk og engelsk og matematikk.

196
00:16:23.840 --> 00:16:29.920
Under overskriften "Hernes må fjernes". Jeg har fortalt det.

197
00:16:30.060 --> 00:16:39.020
Da jeg gikk på barneskolen, så kom jeg i klasse med en gutt som var tydelig klassejumbo.

198
00:16:39.100 --> 00:16:42.820
Han var dårligst i klassen, og alle visste det. Men alle skulle gå i samme klasse.

199
00:16:42.900 --> 00:16:46.100
Hele første klasse, halve andre klasse, så skulle han lære å lese,

200
00:16:46.740 --> 00:16:47.940
og alle andre måtte vente på ham.

201
00:16:48.020 --> 00:16:53.260
Jeg kom inn i skolen sånn veldig motivert, og jeg kunne vært skolelyset, ikke sant.

202
00:16:53.340 --> 00:16:58.500
Og det ble så kjedelig i løpet av det første og halvannet året, hvor du lærte ingenting,

203
00:17:00.060 --> 00:17:04.620
jeg hadde kretsrekord i å være hos rektor, ikke sant ...

204
00:17:04.740 --> 00:17:07.060
Du lurte vel på hva som var poenget?

205
00:17:07.180 --> 00:17:11.220
Hva i helvete er det vi holder på med, dette er jo ultrakjedelig!

206
00:17:11.340 --> 00:17:17.180
Og så er det for han gutten som var dårligst, så var det åpenbart at han var dårligst.

207
00:17:17.300 --> 00:17:21.220
Og det var åpenbart for alle i klassen, det var åpenbart for han.

208
00:17:21.340 --> 00:17:28.740
Og det var også åpenbart for mora hans. Jeg kom hjem og så den behandlingen hun ga han,

209
00:17:30.060 --> 00:17:33.340
så var jeg sjokkert over at et voksent menneske kunne oppføre seg sånn.

210
00:17:33.460 --> 00:17:37.060
Så han hadde ingen forutsetninger for å lykkes.

211
00:17:37.160 --> 00:17:41.460
Går gjennom barneskolen som klassejumbo, begynner på ungdomsskolen å få karakterer.

212
00:17:41.580 --> 00:17:45.180
Fortsatt klassejumbo og alt suger, ikke sant. Og så hadde han fått det for seg

213
00:17:45.300 --> 00:17:49.100
at han skulle bli snekker. Så kommer vi til 9. klasse og skal ut i videregående,

214
00:17:49.220 --> 00:17:55.020
og så kommer fuckings Gudmund Hernes og innfører Reform 94, og matte og engelsk og norsk på ...

215
00:17:55.140 --> 00:17:59.980
Og alle skulle ha studiekompetanse nå, for alle skulle bli akademikere. Hvis du hever alle båter, så blir alle

216
00:18:00.040 --> 00:18:04.120
sånn Arbeiderparti-hjernedørsylapp-politikk ...

217
00:18:04.120 --> 00:18:07.960
Tror du han kom inn på tømreren da? Nei.

218
00:18:07.960 --> 00:18:14.120
Så hele livsløpet hans er endra. Han kunne blitt en utmerket snekker,

219
00:18:14.140 --> 00:18:19.180
men fikk ikke lov av Hernes, og så ble han sjåfør isteden.

220
00:18:19.260 --> 00:18:22.540
Og har lykkes. Stiftet familie, går Birkebeineren ...

221
00:18:22.620 --> 00:18:27.820
Han har virkelig lykkes. Men alt er på tross av Gudmund Hernes.

222
00:18:30.060 --> 00:18:34.740
Og jeg unner han så vanvittig å lykkes i livet sitt, og han har gjort det.

223
00:18:34.860 --> 00:18:39.580
Men det er liksom Arbeiderpartiet og Gudmund Hernes, go fuck yourselves.

224
00:18:39.700 --> 00:18:43.660
Jeg er ikke ferdig med min Hernes-historie heller.

225
00:18:43.780 --> 00:18:49.020
Jeg gikk jo dette grunnkurset på nytt igjen, og så gikk jeg VK1 elektromekanisk.

226
00:18:49.140 --> 00:18:54.060
Så kunne du enten gå ut til læra, eller så var det én linje som var et VK2.

227
00:18:54.060 --> 00:18:58.940
Det var en helt ny linje. Informasjonsmekaniker, det var jo kult, ikke sant?

228
00:19:00.040 --> 00:19:03.040
Det skal jeg gå for. Dette var en ny linje.

229
00:19:03.160 --> 00:19:08.040
Da hadde man to klasser i hele Norge. Én på Virkeligheten, én i Asker.

230
00:19:08.120 --> 00:19:13.920
Tolv elever i hver klasse. Vet du hvor mange som kom ut og som gjennomførte

231
00:19:13.980 --> 00:19:18.120
og sto på sine eksamener og gikk videre, tok læra og fikk et fagbrev?

232
00:19:18.200 --> 00:19:22.200
Jeg vet det er en del frafall på ukesfag. Syv, da?

233
00:19:22.320 --> 00:19:28.400
Du må litt lenger ned. Nøyaktig null. For da hadde man gjort denne linja akademisk i form.

234
00:19:30.060 --> 00:19:34.300
Av at du må kunne matte, norsk og engelsk og sånne ting.

235
00:19:34.420 --> 00:19:38.620
Men dag to på skolen kommer den ene faglæreren inn og spør:

236
00:19:38.740 --> 00:19:42.180
Hvor mange av dere har bakgrunn fra teknisk fagskole?

237
00:19:42.300 --> 00:19:47.180
Eller høyere utdanning ellers? Universitet, studier, matematikk etc.

238
00:19:47.180 --> 00:19:51.020
Vi kommer fra videregående, ok, da har jeg en dårlig nyhet.

239
00:19:51.140 --> 00:19:56.100
For det er en del av det som står her, som krever bakgrunn fra teknisk fagskole.

240
00:19:56.220 --> 00:19:58.940
Og vi bare: Hæ? Og så spør han hvor mange av allmennfag.

241
00:20:00.040 --> 00:20:02.960
Det var en som hadde gått elektro med allmennfag.

242
00:20:03.040 --> 00:20:07.760
Da er du bedre konfrontert enn alle andre i klassen til å klare noe av dette.

243
00:20:07.840 --> 00:20:12.520
Han sto bare og stryk en tredjedel av pensum og sa at det er lagt på et nivå

244
00:20:12.600 --> 00:20:17.800
som er helt sjanseløst, fordi man har tenkt at man skal utdanne en supermann.

245
00:20:17.880 --> 00:20:22.040
Men problemet er at det er på et så høyt nivå at inngangen her for å forstå dette

246
00:20:22.120 --> 00:20:27.880
er langt over det nivået som noen av dere har. Dere har ikke den bakgrunnen dere trenger.

247
00:20:30.200 --> 00:20:35.200
Men hadde man bare hatt noen forutsetninger for å vite

248
00:20:35.280 --> 00:20:39.440
hvilke utdannelser det var behov for, og ikke behov for, det hadde vært nyttig, det.

249
00:20:39.520 --> 00:20:43.680
Men her har vi faktisk en mulighet for svar.

250
00:20:43.760 --> 00:20:51.600
Forskningsavdelingen på min arbeidsplass, SSB, har gjort en fremskrivning.

251
00:20:51.680 --> 00:20:57.600
Jeg føler at jeg må putte på en "discraver" med en gang.

252
00:21:00.200 --> 00:21:06.160
Det handler om at du har et kjempestorisk system av ligninger.

253
00:21:06.160 --> 00:21:13.040
Folk som er kritiske til den typen øvelse, sier at det du får ut, bare kommer til å være svada.

254
00:21:13.120 --> 00:21:18.160
Det er mulig det er det, men det er sikkert svada når folk bare mener om

255
00:21:18.240 --> 00:21:23.400
hva slags utdannelse som er verdt noe, så kanskje dette er like bra.

256
00:21:23.400 --> 00:21:27.600
Bedre svada? Kanskje det er bedre svada.

257
00:21:30.200 --> 00:21:33.360
Disse forskerne kjører makromodellene sine

258
00:21:33.440 --> 00:21:38.960
for å finne ut hva slags utdannelse det blir etterspørsel etter i fremtiden.

259
00:21:39.040 --> 00:21:44.000
Kanskje det er noen overraskelser her. Kommenter gjerne underveis.

260
00:21:44.000 --> 00:21:52.000
Hvis jeg skal begynne å se ... Førsteresultatet er 19 overraskelser.

261
00:21:52.080 --> 00:21:56.960
Vi lever i en verden hvor folk sier at kompetanse er alt.

262
00:21:57.040 --> 00:22:00.080
Men denne fremskrivingen tyder på at om få år, så kommer det ...

263
00:22:01.360 --> 00:22:08.400
Og etterspørselsoverskudd etter folk som rett og slett ikke har utdannelse.

264
00:22:08.400 --> 00:22:12.580
Altså utover grunnskole. Ikke så veldig tydelig.

265
00:22:12.660 --> 00:22:18.060
Det er kanskje mer overraskende enn at det er et typisk trekk.

266
00:22:18.140 --> 00:22:23.140
Men det har vært snakket om at man kommer til å mangle ufaglærte.

267
00:22:24.020 --> 00:22:28.100
For det er en del rutinegreier som trenger å dekkes opp,

268
00:22:28.180 --> 00:22:31.300
og som folk med en eller annen utdannelse ikke har.

269
00:22:31.420 --> 00:22:38.580
Hvis man leser det veldig abstrakt, så kan man jo komme til en sånn konklusjon

270
00:22:38.660 --> 00:22:43.300
at hvis du er professor i matematikk, så hadde det lønt seg for samfunnet

271
00:22:43.380 --> 00:22:48.380
om du avlærte det og ble ufaglært. Og det er jo ikke greia.

272
00:22:48.460 --> 00:22:52.820
Høyere kunnskap er bedre for samfunnet, men det er også et poeng

273
00:22:52.900 --> 00:22:59.860
at vi mangler en del til sånn ... Jobbe på gulvet.

274
00:23:01.400 --> 00:23:07.360
En litt sånn tynn greie, selv om jeg syns konklusjonen var overraskende.

275
00:23:07.440 --> 00:23:11.400
Men vi kan gå til neste. Hvis vi ser på etterspørsel etter arbeidskraft

276
00:23:11.480 --> 00:23:15.640
for personer med videregående opplæring innen studiespesialisering

277
00:23:15.720 --> 00:23:20.520
og økonomisk administrative fag ... Det kommer ut fra videregående.

278
00:23:20.600 --> 00:23:27.800
Så er det veldig tydelig at det kommer det til å være mye etterspørsel etter i fremtiden.

279
00:23:27.880 --> 00:23:31.040
Folk som har videregående, men ikke noe mer?

280
00:23:31.400 --> 00:23:36.440
Litt mot å være hovednarrativet. God gamle allmennfag, altså?

281
00:23:36.520 --> 00:23:43.480
Ja, allmennfag, men blålys også. Rødlys og blålys, rett og slett. Som var greit.

282
00:23:44.680 --> 00:23:47.160
Men det samme gjelder.

283
00:23:47.240 --> 00:23:50.800
Videregående utdanning later til å være et sånt litt tema her.

284
00:23:50.820 --> 00:23:57.200
Hvis vi ser på etterspørsel etter arbeidskraft fra personer med videregående fagutdanning,

285
00:23:57.280 --> 00:24:01.280
er det også sånn tydelig at det er noe som kommer til å ...

286
00:24:01.420 --> 00:24:05.700
Hvor det kommer til å være etterspørselsoverskudd etter i årene som kommer.

287
00:24:05.700 --> 00:24:10.340
Så dette er en litt sånn antiintellektuell øvelse.

288
00:24:10.460 --> 00:24:13.780
Den sier ikke at mest mulig utdannelse er best.

289
00:24:13.900 --> 00:24:17.940
Den sier at rett utdannelse er best, og det er et interessant trekk.

290
00:24:18.060 --> 00:24:22.420
Men hva er gal utdannelse? Hvem er det vi ikke trenger i fremtiden?

291
00:24:25.740 --> 00:24:33.500
Det første er ... Nå skal vi se på noen greier hvor det kommer til å være tilbudsoverskudd.

292
00:24:36.740 --> 00:24:41.340
Det vi ser på nå, er etterspørsel etter arbeidskraft

293
00:24:41.460 --> 00:24:45.980
for personer med utdanning på bachelornivå og masternivå eller høyere.

294
00:24:45.980 --> 00:24:49.180
Det kommer det til å være et tilbudsoverskudd på.

295
00:24:49.180 --> 00:24:54.660
Det er for mange folk som tar bachelor og master i Norge i dag.

296
00:24:54.660 --> 00:25:01.300
Det som er ... Det er ikke så veldig tydelig, men det som derimot er tydelig, er at ...

297
00:25:01.400 --> 00:25:06.920
Hvis du bare ser på folk som tar master eller høyere, altså ph.d. annet,

298
00:25:06.960 --> 00:25:10.760
så kommer tilbudsoverskuddet til å være tydeligere.

299
00:25:10.840 --> 00:25:15.920
Så i denne undersøkelsen er mastersyken veldig til stede.

300
00:25:15.920 --> 00:25:21.200
Ja, og det handler jo om en sånn vanvittig investering som det er

301
00:25:21.280 --> 00:25:24.440
å studere i fem eller syv eller åtte år.

302
00:25:24.480 --> 00:25:27.800
Å være i praksis uproduktiv de årene.

303
00:25:27.880 --> 00:25:31.040
Og så skal jo det nominelt betale seg i form av høyere produktivitet.

304
00:25:31.120 --> 00:25:31.120
Eller være mye mer.

305
00:25:31.420 --> 00:25:34.700
Verdiskaping eller nytte for samfunnet eller et eller annet.

306
00:25:34.700 --> 00:25:39.100
Og det er så mange som tar mastergrad nå, og det betyr jo på den ene siden

307
00:25:39.220 --> 00:25:43.100
at det er fryktelig mange av dem som kommer ut i andre enden.

308
00:25:43.220 --> 00:25:46.900
På den andre siden at du har en jævla bellkulve i samfunnet.

309
00:25:47.020 --> 00:25:49.780
Og hvis du skal få flere inn gjennom ei trakt,

310
00:25:49.780 --> 00:25:53.660
og da er det en større del av den kurva som må passe gjennom den trakta.

311
00:25:53.780 --> 00:25:56.340
Og det betyr at du senker krava.

312
00:25:56.460 --> 00:26:01.300
Men samtidig er det spørsmål om relevante og ikke-relevante utdannelser, da.

313
00:26:01.380 --> 00:26:08.720
Og tilbake til det, så har vi jo fryktelig mye rare master- og apiert-yr etc.

314
00:26:08.860 --> 00:26:13.700
Det er kanskje de som utgjør overskuddet i stor grad, da.

315
00:26:13.820 --> 00:26:17.820
Det er ikke de som utdanner seg til leger eller ingeniører eller ...

316
00:26:17.940 --> 00:26:23.180
Altså fornuftige, verdiskapende utdannelser. Det er liksom luftgitar ...

317
00:26:23.300 --> 00:26:28.100
Doktorgraden i klimasang, han. Luftgitar og alle mulige sånne ting.

318
00:26:28.220 --> 00:26:31.300
Det er vel kanskje det som ... Mye bra, altså.

319
00:26:31.420 --> 00:26:35.140
Men nå skal vi adressere akkurat det.

320
00:26:35.260 --> 00:26:38.580
Nå kommer et litt finere bilde.

321
00:26:38.700 --> 00:26:45.700
For nå har vi snakket om utdannelser litt mer generelt. Så mer spesifikt kan du si at ...

322
00:26:46.780 --> 00:26:50.140
Hvis du ser på tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft for personer

323
00:26:50.260 --> 00:26:54.420
med videregående fagutdanning innen elektronikkfag, maskinfag

324
00:26:54.540 --> 00:27:00.340
og mekaniske fag, bygg- og anleggsfag og andre naturvitenskapelige fag ...

325
00:27:01.400 --> 00:27:05.200
Det er stor etterspørsel etter det i fremtiden.

326
00:27:05.280 --> 00:27:08.240
Folk som kan ting.

327
00:27:08.320 --> 00:27:14.160
I motsetning til, og dette kan kanskje være en overraskelse for noen,

328
00:27:14.240 --> 00:27:18.440
så står det at etterspørsel etter arbeidskraft for realister og teknologer

329
00:27:18.520 --> 00:27:25.840
med høyere utdanning. Der ser det ut som vi utdanner for mange i den sammenhengen.

330
00:27:25.920 --> 00:27:31.280
Det er faktisk litt overraskende. Det strider veldig mot gjeldende narrativ.

331
00:27:31.400 --> 00:27:36.800
Hvis du tar et teknologifag på høyere nivå, så er det bra for deg.

332
00:27:36.880 --> 00:27:45.200
Men generelt sett kan du si at hellingen i denne undersøkelsen er mot

333
00:27:45.280 --> 00:27:50.680
det å ta et eller annet fag. Ta yrkesfag, egentlig.

334
00:27:50.680 --> 00:27:56.000
Det skal vi underbygge videre. Ser vi på høyere utdanning innen økonomiske

335
00:27:56.080 --> 00:28:01.040
og administrative fag, stort overskudd av folk som utdannes.

336
00:28:01.400 --> 00:28:05.240
Ikke overraskende for folk knyttet til bordet.

337
00:28:05.240 --> 00:28:11.840
Vi ser på mengden av folk som utdannes innen samfunnsvitenskapelige og juridiske fag.

338
00:28:12.060 --> 00:28:16.400
Altfor mange. Nå skal vi få noe som skikkelig slår ut her.

339
00:28:16.480 --> 00:28:21.040
Håper de har rimelig samme skala på grafen.

340
00:28:21.120 --> 00:28:24.040
Så vi kan si hva som veier lite og mye.

341
00:28:24.120 --> 00:28:31.200
Dette kommer ikke som noen overraskelse for gutta rundt bordet her, for å si det sånn.

342
00:28:31.480 --> 00:28:34.560
Fremskrivning av tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft

343
00:28:34.640 --> 00:28:38.240
for personer med høyere utdanning innen humanistiske fag.

344
00:28:38.360 --> 00:28:43.200
For mye eller for lite? Her lukter jeg et overskudd.

345
00:28:43.200 --> 00:28:47.920
Her hvor vi sitter rundt bordet og statsvet døgnet rundt omtrent,

346
00:28:48.040 --> 00:28:50.920
helt uten formalkompetanse på temaet ...

347
00:28:50.920 --> 00:28:55.920
Så kommer noe som jeg tror vi klarer å gjette retningen,

348
00:28:56.040 --> 00:28:58.080
men hvor utslaget er ganske lite. Det later til at det utdannes litt for få lærere.

349
00:29:01.660 --> 00:29:03.740
Men det er ikke dramatisk?

350
00:29:03.860 --> 00:29:07.840
Der er jeg usikker på om det egentlig er en realitet.

351
00:29:07.860 --> 00:29:13.340
Og det er ikke fordi jeg tenker at det trengs færre mennesker til å utdanne elever.

352
00:29:13.460 --> 00:29:16.700
Men jeg minnes fra 15-16-17 år tilbake,

353
00:29:16.820 --> 00:29:22.300
da det ble gjort en forskningssak på det med lærere.

354
00:29:22.420 --> 00:29:26.660
Den gangen hadde jeg kontakt med en gammel venninne,

355
00:29:26.700 --> 00:29:29.860
og hun jobbet som lærervikar, så hun hadde ikke utdannelse.

356
00:29:31.400 --> 00:29:34.480
Men som forteller at vikarene uten utdannelse

357
00:29:34.560 --> 00:29:39.160
hadde bedre nivå på sine elever ut fra skolen enn det de lærerne hadde,

358
00:29:39.240 --> 00:29:42.440
som hadde lærerutdannelse.

359
00:29:42.520 --> 00:29:48.000
Det man sørget for da, det var en såkalt kompetanseheving etterpå.

360
00:29:48.000 --> 00:29:50.920
Og så skviset man ut alle vikarene,

361
00:29:51.000 --> 00:29:56.480
sånn at de ikke kom i veien og gjorde en bedre jobb enn de lærerne som hadde utdannelsen.

362
00:29:56.560 --> 00:29:58.440
Ja, det hadde vært trist.

363
00:30:01.400 --> 00:30:06.600
Men hva tror dere om folk som har helse- og omsorgsfag?

364
00:30:06.680 --> 00:30:13.160
Altså folk som har tatt fagutdanning, men altså videregående nivå?

365
00:30:13.280 --> 00:30:18.540
Her regner jeg med at de hevder at det vil være en umettelig etterspørsel.

366
00:30:18.540 --> 00:30:23.680
Vi har snakket om sykepleiere tidligere.

367
00:30:23.800 --> 00:30:27.680
At vi har verdens høyeste tetthet av sykepleiere per innbygger.

368
00:30:27.800 --> 00:30:31.040
Og vi har fortsatt mangel på sykepleiere. Det handler litt om bemanningsnormer.

369
00:30:31.440 --> 00:30:33.200
Det handler også litt om profesjonskamp,

370
00:30:33.360 --> 00:30:39.640
og at sykepleiere har tiltatt seg en del av de rollene som helsefagarbeidere hadde tidligere.

371
00:30:39.800 --> 00:30:45.440
Nå som vi begynner å se at det blir knapphet på sykepleiersida fordi de har et stadig større område,

372
00:30:45.600 --> 00:30:49.980
og egentlig et stadig mindre kvalifisert område som de liksom skal ha ansvar for,

373
00:30:49.980 --> 00:30:54.080
så er jo mangelen på helsefagarbeidere helt åpenbar.

374
00:30:54.240 --> 00:31:00.320
Og det har vært en trend i mange år at jeg bare har falt. På min arbeidsplass så er helsefagarbeidere,

375
00:31:01.440 --> 00:31:07.200
nedprioritert i 15 år, og det har nå vært en synkende trend hele veien.

376
00:31:07.360 --> 00:31:11.520
Og fram til de siste fem åra så har det bare sunket, og det har vært ønsket, ikke sant.

377
00:31:11.680 --> 00:31:15.920
Fordi du skal ha høyere kompetanse, høyere kompetanse, så du rekrutterer sykepleiere

378
00:31:16.080 --> 00:31:20.800
og lar helsefagarbeiderne pensjoneres ut.

379
00:31:20.800 --> 00:31:25.600
Men nå er du i den situasjonen at fordi man ikke har rekruttert på 15 år,

380
00:31:25.760 --> 00:31:30.400
så nærmer helsefagarbeiderne seg pensjonsalder, og det er ingen rekruttering i faget.

381
00:31:31.440 --> 00:31:37.320
Med den der litt sånn på gulvet-kompetansen. Og det er trist.

382
00:31:37.400 --> 00:31:44.880
Jeg syns kanskje det mest interessante her var jo det at du trenger fagarbeidere

383
00:31:44.960 --> 00:31:51.440
snarere enn akademikere. Det er kanskje den tydeligste trenden i hele denne undersøkelsen.

384
00:31:51.440 --> 00:31:56.800
Jeg kan jo legge til i det at på sykehus, og det har jo vært en sånn ...

385
00:31:56.880 --> 00:32:01.320
Apropos en episode vi hadde for litt siden om demonstrasjoner.

386
00:32:01.680 --> 00:32:05.320
Folk har vært veldig aktivistiske på vegne av psykisk helsevern.

387
00:32:05.400 --> 00:32:09.320
Mer ressurser til psykisk helsevern, og det får selvfølgelig konsekvenser politisk

388
00:32:09.400 --> 00:32:12.200
som har gjort at psykisk helsevern har blitt opprioritert

389
00:32:12.280 --> 00:32:15.240
relativt til andre ting i helsevesenet.

390
00:32:15.320 --> 00:32:19.480
Men psykisk helsevern er jo veldig preget av ufaglærthet.

391
00:32:19.560 --> 00:32:25.080
Fordi det er mye sånne boenheter med miljøarbeidere som skal fly rundt

392
00:32:25.160 --> 00:32:31.320
og bare være mennesker å snakke med og holde litt kontroll og være en skulder å gråte på.

393
00:32:31.440 --> 00:32:39.000
Men formalkravene drar jo inn at du må være sosionom eller et eller annet dilldall,

394
00:32:39.080 --> 00:32:42.240
vernepleier, et eller annet, for å få lov å jobbe der.

395
00:32:42.320 --> 00:32:46.400
Og så har du denne hangen til å profesjonalisere alt,

396
00:32:46.480 --> 00:32:49.440
i stedet for bare å si at du vet hva, hvis det funker, så funker det.

397
00:32:49.520 --> 00:32:55.280
Jeg tenker at spesielt innen sånn type psykisk helsevern, jobbe på institusjoner,

398
00:32:55.360 --> 00:33:00.200
spesielt de tunge institusjonene, hvor du kanskje har mange rusbinsbrukere og psykiatri,

399
00:33:01.440 --> 00:33:05.080
så er det ikke utdannelsen din, men pondusen din og livet,

400
00:33:05.160 --> 00:33:09.680
at du har levd og er kommet opp i en viss alder og har litt livserfaring.

401
00:33:09.680 --> 00:33:15.240
Den er ti ganger mer verdt enn alt som handler om papirkompetanse å gjøre.

402
00:33:15.320 --> 00:33:23.240
Jeg vil bare gjenta poenget med Eastern Flower Boys, som har vært gjort her før.

403
00:33:23.320 --> 00:33:30.360
Det er fornuftig å mikse folk som har studert mye, med folk som bare har lært seg ting.

404
00:33:31.440 --> 00:33:38.240
Det finnes sikkert tall på det, men jeg har bare rent praktisk hørt om det,

405
00:33:38.320 --> 00:33:43.240
at de som kommer inn nyutdanna, sosionomer, kommer inn på en rusinstitusjon.

406
00:33:43.320 --> 00:33:47.280
De lever ikke lenge før de er borte derfra. Dette takler de ikke.

407
00:33:47.360 --> 00:33:53.320
Kommer du inn der, er du kanskje en søt lita jente på 23 som er velmenende og god,

408
00:33:53.400 --> 00:33:59.400
og veldig glad i mennesker. Så skal du forholde deg til en litt rakilsk, desperat fyr i midten av 30, kanskje 40-45 år.

409
00:34:01.440 --> 00:34:05.160
Du er sint fordi at verden ikke funker.

410
00:34:05.240 --> 00:34:15.240
Du har ikke det å stå og snakke det mennesket til rette som en 25-åring, det er sjanseløst.

411
00:34:15.320 --> 00:34:19.320
Det mener jeg meg. Men jeg snakket med en psykiater en gang.

412
00:34:19.400 --> 00:34:22.400
En som jobbet på galehus, for å si det sånn.

413
00:34:22.480 --> 00:34:28.280
Det er det vi bruker internt på sykehus, vi bare kaller det for "galehus".

414
00:34:31.440 --> 00:34:35.480
Så var det veldig mange folk med bakgrunn fra Forsvaret.

415
00:34:35.560 --> 00:34:39.000
Som hadde vervet soldatbakgrunn.

416
00:34:39.080 --> 00:34:44.280
Som de mente var veldig egnet til å håndtere folk som var vanskelige.

417
00:34:44.360 --> 00:34:49.400
Men av dem igjen mente han at folk som hadde vært soldater,

418
00:34:49.480 --> 00:34:55.200
men som vokste opp på gård, det var de karene som klarte å håndtere

419
00:34:55.280 --> 00:34:57.760
vanskelige folk aller, aller best.

420
00:35:01.440 --> 00:35:05.920
Lavterskel båttilbud som de hadde i Oslo for rusmisbrukere,

421
00:35:06.000 --> 00:35:10.800
og han som styrte og drev det i mange år, han ansatte kun folk på vikariat.

422
00:35:10.880 --> 00:35:16.680
Fram til de hadde rett på stillingen fast, fordi det var hans måte å omgå byråkratiet på

423
00:35:16.760 --> 00:35:20.360
med alle mulige krav, han skulle ha personlig egnethet.

424
00:35:20.440 --> 00:35:24.480
Det er et vanskelig felt. Ja, det er litt sånn med lærere òg,

425
00:35:24.560 --> 00:35:29.360
at personlig egnethet er veldig mye viktigere enn veldig mye annet.

426
00:35:31.460 --> 00:35:34.620
Soldater i Forsvaret og vokste opp på gård

427
00:35:34.740 --> 00:35:39.700
peker jo i retning av litt sånn straight talk-greie og konkret.

428
00:35:39.820 --> 00:35:44.900
Noen som klarer å improvisere. Ja, og som Elra holder ro.

429
00:35:44.900 --> 00:35:52.380
Ja, har du håndtert en flokk med kyr, så vet du at det er litt sånn tydelige beskjeder.

430
00:35:52.500 --> 00:35:57.700
"Gå hit, ikke dit!" Og legg litt strøm bak kravet. Funker.

431
00:35:57.820 --> 00:36:00.340
Hvis du har vært i militæret, er du vant til at folk hyler og skriker.

432
00:36:01.460 --> 00:36:04.980
Så er det vondt at kulene flyr. Og da har du lært deg å holde roen

433
00:36:05.100 --> 00:36:08.340
i stressa situasjoner, og det er sikkert ikke så dumt, det heller.

434
00:36:08.460 --> 00:36:12.380
Nei, det gir mening, altså. Skal vi si at det var det?

435
00:36:12.500 --> 00:36:16.740
La oss det. Takk for i dag. Ha en fin dag. Good one.

436
00:36:18.900 --> 00:36:23.140
Takk for at du hører på Sidelinja podkast. Vi vil gjerne noe bredere ut,

437
00:36:23.260 --> 00:36:27.940
så hvis du snakker om oss, deler oss eller anbefaler oss i podkast-appen din,

438
00:36:28.140 --> 00:36:30.060
så er det høyt verdsatt.

439
00:36:31.460 --> 00:36:38.020
Regjeringen er ikke løsningen på problemet vårt. Regjeringen er problemet.